Центр АВА-терапии для детей в Москве

PEAK развивает сложное мышление и самообучение через реляционные связи: понимание логики, вывод новых знаний из опыта, а не только повторение слов. Помогает преодолевать речевые барьеры, обобщать, понимать абстрактные понятия, развивать гибкое мышление, общение и рассуждение для учёбы и жизни в обществе.

Научно доказанный подход для детей с РАС, обычно от 1 до 4–5 лет: обучение через игру, интерес и общение.

Направления:

• речь и понимание;
• контакт глазами и совместное внимание;
• игра и взаимодействие со взрослыми;
• подражание и новые навыки;
• снижение трудного поведения;
• мышление, моторика, самостоятельность.

Естественная игра и бытовые ситуации, тёплый эмоциональный контакт без давления, чёткая программа. Терапист — игровые занятия; куратор — индивидуальный план и отслеживание прогресса; супервизор — контроль качества и помощь команде в достижении результата. Родители активно участвуют, учатся применять метод дома для ежедневного развития.

• Развитие и понимание речи;
• постановка и автоматизация звуков;
• словарь и фразовая речь;
• дыхание, голос, темп, чёткость;
• подготовка к школе.

Специалисты владеют АВА: выстраивают сотрудничество при трудностях включения в занятия, мягко формируют мотивацию, внимание и контакт. При необходимости — логопедический массаж для нормализации тонуса языка, губ, щёк и ускорения постановки звуков. Цель — свободное, понятное окружающим общение.

Нейропсихолог работает с ребёнком индивидуально: через специальные задания оценивает внимание, память, мышление, речь, восприятие и другие познавательные функции.

После диагностики родители получают не просто «результаты тестов», а понятный разбор:

- что у ребёнка получается хорошо;
- с чем связаны его трудности;
- на что можно опереться в развитии;
- что делать дальше и какие занятия могут быть полезны.

Диагностика может быть полезна, если ребёнку сложно учиться, концентрироваться и запоминать, есть речевые или другие особенности развития, а также при подготовке к школе.

Оздоровление и социализация людей с ОВЗ, улучшение качества жизни.

• Реабилитация — восстановление утраченных функций;
• социализация — общение, группа, участие в обществе;
• психологическая поддержка — воля и уверенность;
• коррекция — осанка, координация, моторика.

ЛФК лечит конкретную болезнь или травму как медицинская процедура. АФК включает лечение, воспитание, спорт, активный отдых и образ жизни.

Кинезиотерапия при РАС помогает нормализовать состояние ЦНС, развивать равновесие, координацию, силу мышц, пространственную ориентацию и ловкость. Сенсорный опыт и умение использовать тело помогают обучению имитации и другим навыкам. Регулярные занятия снижают повторяющееся стереотипное поведение, тревожность и мышечное напряжение. Метод — часть комплексной терапии для развития физических и социальных навыков детей с аутизмом.

Пение, игра, слушание нот; их расположение на фортепиано и нотном стане для самостоятельного понимания музыки. Развитие слуха подбором мелодий, счёт нот и ритма, изучение темпа: Allegro — быстрый и весёлый. Упражнения для лёгких и правильных движений пальцев по клавишам. Обучение с методами ABA — понятное и поэтапное.